Més de 700 escolars gaudeixen de l'escola municipal d'estiu a Oriola

718 xiquets i xiquetes del municipi d’Oriola han començat a donar “La volta al món en 46 dies” a través de la seua participació en l’escola municipal d’estiu que s’imparteix des del 27 de juny fins al 31 d’agost en horari de 9 a 14 hores en col·legis públics d’educació infantil i primària tant d’Oriola com d’Orihuela Costa, pedanies i en la EPSO.

La regidora d’Educació, María García ha visitat aquest matí la seu instal·lada en el CEIP Flor del taronger de la Matança, “triat perquè fa quatre anys que no es formava un grup d’escola d’estiu”, igual que la pedania del Raiguero que compta amb també enguany amb aquesta activitat. Així mateix ha destacat “l’increment de més de dues-centes inscripcions que ha tingut enguany l’escola d’estiu repartides entre tot el municipi, alguna cosa que ens alegra perquè podrem ajudar moltes famílies a poder conciliar en aquesta època estival. Al final el que pretenem és donar és un servei públic de qualitat i oferir-lo a totes les famílies”.

Per centres, el CEIP Platges d’Oriola compta amb 209 inscrits, el CEIP Miguel Hernández amb 180, CEIP Ntra. Sra. de Betlem (L’Apareguda) 25, CEIP Flor del taronger (La Matança) 20, EPSO (Desamparados) 62, CEIP Verge del Pilar (La Campaneta) 20, CEIP Maestro Ismael García (La Murada) 47, CEIP Sant Bartolomé 15, CEIP Rincón de Bonança 31 i “dilluns que ve s’incorporaran 80 xiquets i xiquetes procedents de les places destinades a famílies en situació de vulnerabilitat social, usuaris amb diversitat funcional i alumnes amb modalitat d’escolarització no ordinària, que gestiona directament la Regidoria de Serveis Socials. Al voltant de 25 d’ells són refugiats de la guerra d’Ucraïna i comptaran amb uns auxiliars de conversa per a facilitar-los l’estada a l’escola”.

Per part seua, Francisco Andrés Marín, Gerent de Gaudim Projectes Educatius – empresa adjudicatària de l’escola d’estiu – ha informat que l’escola té un caràcter lúdic a més de reforç en matèries educatives. “La jornada es desenvolupa destinant les primeres hores a jocs de psicomotricitat que implica exercici físic, esmorzar, jocs d’aigua i per a finalitzar manualitats, tallers de primers auxilis, ioga i innovar en la mesura que siga possible en activitats”, ha explicat Marín.