El centro histórico de Elda se llena de literatura y teatro para alumnado de Secundaria y Bachillerato

Más de 700 estudiantes de centros educativos de Elda participarán en una experiencia cultural que combina visitas patrimoniales y teatro clásico

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Obra de teatro 'Ñaque. Del Medievo al barroco español'
Obra de teatro 'Ñaque. Del Medievo al barroco español'

La Concejalía de Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Elda continúa desarrollando el programa educativo La Llave de Elda, una iniciativa dirigida al alumnado de Secundaria y Bachillerato que, en esta edición, gira en torno a la representación teatral 'Ñaque. Del medievo al barroco español'.

La actividad se celebrará los días 17, 18 y 19 de febrero de 2026 en el Teatro Castelar y en otros espacios patrimoniales del centro histórico de la ciudad, permitiendo a los estudiantes disfrutar de un recorrido cultural completo.

El objetivo del programa es acercar la literatura clásica española al alumnado de una forma didáctica y experiencial, vinculando los contenidos curriculares de Lengua y Literatura con el patrimonio cultural local.

La propuesta se estructura en dos partes: una primera consistente en visitas guiadas al Teatro Castelar, el Museo Etnológico y el Casino Eldense, donde los estudiantes podrán conocer la historia y la arquitectura de estos lugares emblemáticos; y una segunda centrada en la representación de la obra 'Ñaque', escrita e interpretada por Adán Rodríguez, con una duración aproximada de una hora. Esta combinación busca reforzar el aprendizaje a través de la experiencia directa y la interacción con el patrimonio.

A lo largo de las tres jornadas participarán un total provisional de 719 estudiantes y 24 docentes procedentes de distintos institutos y centros educativos de Elda, consolidando esta actividad como una de las acciones culturales y educativas con mayor alcance del calendario municipal.

El concejal de Patrimonio Histórico, Iñaki Pérez Rico, ha señalado que “La Llave de Elda es un proyecto fundamental para que los jóvenes conozcan y valoren nuestro patrimonio histórico y cultural desde una perspectiva viva y participativa”.

Asimismo, ha destacado que “la combinación de visitas guiadas y teatro clásico permite al alumnado aprender de una manera diferente, despertando su interés por la literatura y la historia y fomentando una relación más cercana con los espacios culturales de la ciudad”.

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