La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha presentado este jueves en mesa sectorial, con los sindicatos de la enseñanza pública, y en mesa de seguimiento, con los de la enseñanza concertada, las tres resoluciones que fijarán las instrucciones de inicio del curso 2026-2027 para las unidades específicas en centros ordinarios (aulas UECO), los colegios de educación especial y la atención educativa domiciliaria y hospitalaria.
Según ha explicado la Conselleria, las propuestas pretenden seguir avanzando en la respuesta educativa al alumnado más vulnerable del sistema y responden a demandas planteadas por las familias y los centros.
Menos alumnado en el aula de referencia de las UECO
La instrucción de las unidades específicas en centros ordinarios incorpora la reducción de la ratio del aula ordinaria de referencia, con ocasión de vacante, para el alumnado matriculado en estas unidades.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha explicado que “la medida da respuesta a una demanda histórica del sector y al mismo tiempo permite ofrecer una atención más ajustada al alumnado con necesidades educativas especiales que comparte grupo de referencia con el resto de sus compañeros y compañeras”.
Sin límite de plazo para la atención domiciliaria
Otra de las novedades del próximo curso, según la Conselleria, es la garantía de que no habrá límite de plazo para la valoración de solicitudes de alumnado con enfermedades crónicas o con circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas.
Escrig ha señalado que, hasta el presente curso, el plazo de solicitud de la atención educativa domiciliaria se cerraba dos meses antes de la finalización del curso escolar. A partir del curso 2026-2027, ha indicado que se podrá solicitar aunque el plazo ordinario haya finalizado.
Educación especial: permanencia un año más
En cuanto a las instrucciones para los centros de educación especial, la Conselleria mantiene la línea de los últimos cursos e incluye, entre las medidas que se consolidan, la posibilidad de permanencia del alumnado un año más en estos centros.
La directora general ha afirmado: “Nuestro objetivo es que ninguna alumna o alumno vea limitado su derecho a la educación por sus necesidades especiales, por una enfermedad o por circunstancias personales sobrevenidas. Estas novedades refuerzan una red de atención que pone a la persona en el centro y acompaña a las familias en cada etapa del proceso educativo”.