La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha llevado a la Mesa Sectorial las nuevas instrucciones de organización y funcionamiento de las enseñanzas de régimen especial para el curso 2026-2027, que regulan los estudios de Música y Danza, Artes Plásticas y Diseño, y Enseñanzas Deportivas.
Las resoluciones, negociadas con las organizaciones sindicales, han actualizado el funcionamiento de estas enseñanzas para adaptarlo a los nuevos marcos normativos y han incorporado medidas orientadas a reforzar la calidad educativa, mejorar la coordinación de los centros y favorecer el éxito académico del alumnado.
Entre los cambios más relevantes, la Conselleria ha reforzado la relación entre centros y familias. El profesorado tutor deberá mantener al menos dos reuniones anuales con las familias del estudiantado menor de edad. Además, se han incorporado actuaciones específicas para facilitar la transición entre las enseñanzas elementales, profesionales y superiores mediante una orientación académica individualizada.
Las instrucciones también amplían la atención a la diversidad y la inclusión educativa. Según la propia Conselleria, podrán incluir recursos técnicos y personales de apoyo, adaptaciones metodológicas, flexibilización de tiempos y espacios, y ajustes en los procedimientos de evaluación, siempre respetando los objetivos y criterios curriculares de cada enseñanza.
Más seguimiento al alumnado con altas capacidades en Música y Danza
En el caso de las enseñanzas de Música y Danza, la normativa prevé actuaciones específicas para el alumnado con altas capacidades o talento destacado. Entre ellas figuran programas de enriquecimiento y ampliación de contenidos, experiencias formativas complementarias, seguimiento individualizado, orientación académica y profesional, y la posibilidad de flexibilizar la duración de los estudios.
La Conselleria también ha regulado con más detalle la figura del pianista o clavecinista acompañante, que se integrará plenamente en los equipos docentes. Estos profesionales participarán en las sesiones de evaluación, en la planificación pedagógica y dispondrán de una organización horaria específica para garantizar una atención estable al alumnado.
Además, las instrucciones incorporan novedades en materia de acceso, admisión, matrícula y traslados. En ese apartado, también se incluye el programa de coordinación horaria, que el próximo curso se extenderá a Educación Primaria.
Evaluación y documentos de centro en Artes Plásticas, Diseño y deporte
En los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño, las instrucciones se han desarrollado tras la entrada en vigor del Real Decreto 452/2026, que actualiza la ordenación de estas enseñanzas. A partir de esa normativa estatal, se han revisado los procedimientos de evaluación, promoción, permanencia, convocatorias, convalidaciones y exenciones, así como las directrices para la formación práctica en estudios y talleres, cuya aplicación será inmediata tras la aprobación de la norma.
También se han concretado los contenidos que deberán incorporar los documentos institucionales de los centros, como la programación general anual y la memoria final. Esta última prestará especial atención a indicadores como los resultados académicos, las pruebas de acceso, el abandono escolar, la formación práctica y la empleabilidad, con el objetivo de impulsar la mejora continua de la calidad educativa.
En las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial, la Conselleria ha incorporado medidas para adaptar la formación a la realidad de cada modalidad deportiva y a las necesidades de deportistas y técnicos. Para ello, se ha establecido una distribución equilibrada y progresiva de los módulos formativos a lo largo del curso, con el fin de evitar que se impartan de forma concentrada o intensiva durante periodos reducidos.
También se ha simplificado el procedimiento de flexibilización horaria. Los centros que hayan obtenido autorización favorable podrán prorrogarla en cursos posteriores, siempre que se mantengan las condiciones que justificaron su concesión. En paralelo, se han reforzado los mecanismos de coordinación entre centros: cuando la formación se desarrolle entre un centro público y una entidad deportiva vinculada mediante convenio, las sesiones de evaluación deberán realizarse de forma conjunta.
Por último, las instrucciones han establecido un protocolo para la gestión de la documentación académica del alumnado procedente de centros privados autorizados adscritos a centros públicos de la Comunitat Valenciana.