La Generalitat estudia la implantación de un modelo educativo reglado de Escuelas de Segunda Oportunidad con el objetivo de prevenir la exclusión social entre adolescentes, jóvenes en situación de vulnerabilidad y personas que están o han estado privadas de libertad.
Así lo ha señalado Pedro Carceller, director general de Inclusión y Cooperación al Desarrollo, durante la clausura del primer encuentro autonómico de Escuelas de Segunda Oportunidad, celebrado en València y organizado por Iniciatives Solidàries y la Fundación Adsis. En la cita han participado responsables de la Generalitat vinculados a inclusión, educación y empleo, junto con el Ayuntamiento de València, profesionales del ámbito educativo y social, empresas colaboradoras y jóvenes que han tomado parte en estas iniciativas.
Un modelo para recuperar formación y mejorar la empleabilidad
Carceller ha defendido el apoyo del Consell a iniciativas que, según ha dicho, persiguen el bienestar social y facilitan que adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión adquieran competencias y habilidades para desarrollar un oficio y mejorar su empleabilidad básica. En sus palabras, se trata de ayudarles a que puedan alcanzar su proyecto personal “de forma autónoma y plena”.
El director general ha añadido que el encuentro ha servido para analizar necesidades iniciales y generar alianzas con el fin de sentar las bases de una futura implantación en la Comunitat Valenciana de este modelo educativo. Según ha explicado, el propósito es que tenga impacto en la inclusión sociolaboral de los jóvenes que más lo necesitan.
Durante la jornada, varios agentes han compartido conocimientos y experiencias sobre este tipo de escuelas, que se dirigen a jóvenes que han abandonado el sistema educativo de forma prematura y necesitan nuevas vías para retomar su formación y acceder al empleo.
Qué hacen las Escuelas de Segunda Oportunidad
Las Escuelas de Segunda Oportunidad trabajan mediante itinerarios personalizados, acompañamiento integral y una conexión estrecha con el tejido empresarial. De acuerdo con la información difundida por la Generalitat, ese enfoque pretende favorecer la inclusión social y laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad.
El perfil al que se dirigen incluye a adolescentes y jóvenes que han quedado al margen del sistema educativo y que requieren un apoyo específico para reconducir su trayectoria formativa y profesional. En el caso de las personas que están o han estado privadas de libertad, la finalidad es también abrir nuevas posibilidades de formación y acceso al empleo.
El encuentro autonómico ha reunido a distintos actores institucionales y sociales con la intención de compartir experiencias y explorar un marco común de trabajo. La Generalitat ha enmarcado esa conversación en el estudio de un futuro modelo reglado que, por ahora, sigue en fase de análisis.