La Educació Primària a la Comunitat Valenciana es prepara per afrontar una profunda reestructuració a partir del curs 2026-2027, i no serà únicament el canvi de les oposicions de mestres a setembre.
La Conselleria ha començat el procés per modificar el decret que regula l'ensenyament en els col·legis i durant els pròxims mesos es debatran i aprovaran les principals novetats del nou marc normatiu.
Adeu a Projectes Interdisciplinaris
Una de les mesures més destacades és la supressió de l'assignatura de Projectes Interdisciplinaris, que deixarà de formar part de l'horari lectiu. Esta matèria, implantada amb dos sessions setmanals i orientada al treball per competències, va generar debat des de la seua introducció i, de fet, ja ha sigut eliminada de la programació en els centres de Secundària.
La Conselleria justifica ara la seua eliminació perquè no està contemplada en la normativa estatal i considera que la seua retirada permetrà reforçar les àrees troncals bàsiques. Així, el temps lectiu alliberat es distribuirà entre assignatures com a Matemàtiques, Llengua Castellana i Valencià.
A més, este canvi també afavorirà que en els cursos superiors es fomente la lectura diària com a part de l'horari, i els centres disposaran d'hores de lliure disposició en 5é i 6é de Primària per a adaptar-se a les necessitats detectades en les avaluacions diagnòstiques de quart curs.
Recuperació de les notes numèriques
Un altre dels canvis que contempla el nou decret és la recuperació del butlletí de notes amb qualificacions numèriques tradicionals: Insuficient, Suficient, Bé, Notable i Excel·lent. En este sentit, l'administració autonòmica posarà fi al model implantat per la Lomloe, que va substituir les qualificacions per informes descriptius sobre competències i actituds.
A partir del curs 2026-2027, els centres de Primària de la Comunitat Valenciana hauran de realitzar tres sessions d'avaluació a l'any i emetre butlletins amb informació tant quantitativa com qualitativa. La Conselleria assenyala que esta estructura "facilitarà una comunicació més clara amb les famílies" i permetrà seguir de forma "més precisa" l'evolució de l'alumnat.
La mesura forma part de l'estratègia de l'actual Consell per a “harmonitzar” els sistemes d'avaluació entre les diferents etapes educatives. En Primària, la Conselleria preveu adaptar els criteris d'avaluació a cada cicle, de primer a sisè, amb la finalitat d'establir una progressió “més definida “en el desenrotllament de competències i nivells d'exigència.
També es revisaran els apartats relacionats amb el tractament de les llengües, amb la finalitat d'alinear-los amb la llei autonòmica de llibertat educativa. Una normativa a la qual s'oposa la majoria del personal docent i per la qual, entre altres reivindicacions, els sindicats educatius han convocat diferents jornades de vaga i mobilitzacions fins a maig.
Fase de consulta i calendari d'aplicació
La modificació del decret de Primària, vigent des de 2022, es troba actualment en la fase de consulta pública. Fins al 14 de novembre, qualsevol ciutadà, entitat o col·lectiu pot presentar aportacions o suggeriments a través del portal GVA Participa.
Una vegada conclòs este procés, la Conselleria elaborarà un esborrany inicial del text normatiu, que serà debatut en la taula sectorial d'Educació entre els mesos de gener i febrer. Posteriorment, s'incorporaran els informes tècnics i jurídics preceptius abans de la seua publicació definitiva en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV).