Els col·legis i instituts de la Comunitat Valenciana afrontaran el curs acadèmic 2026-2027 amb una sèrie de canvis que afectaran tant a l'organització dels centres com al dia a dia de l'alumnat i del professorat.
Entre les principals novetats destaquen noves mesures sobre convivència escolar, una regulació més clara de l'ús de dispositius digitals a les aules i una aposta per reduir la càrrega burocràtica dels equips docents.
Així ho recull el text presentat per la Conselleria d'Educació durant la mesa sectorial amb els sindicats. Les modificacions serviran de guia per al funcionament de tots els centres públics.
L'objectiu, ha assenyalat el secretari autonòmic d'Educació, Daniel McEvoy, és adaptar l'organització escolar a la normativa vigent, incorporant també els últims canvis curriculars aprovats per a les distintes etapes educatives.
Nova figura de convivència i canvis en l'ús de mòbils
Un dels canvis més rellevants serà la incorporació en tots els centres d'una persona coordinadora de benestar i protecció. Esta figura substituirà l'anterior coordinació d'Igualtat i Convivència i assumirà un paper més ampli en la protecció de la infància i l'adolescència dins de l'àmbit educatiu.
El seu treball estarà orientat a previndre conflictes, afavorir una millor convivència a les aules i coordinar actuacions junt amb els equips directius i els departaments d'orientació. La mesura respon, asseguren des d'Educació, al nou marc normatiu sobre convivència escolar i pretén reforçar l'atenció al “benestar emocional” de l'alumnat.
Una altra de les novetats afecta l'ús dels dispositius digitals a les aules. En Educació Primària, els ordinadors o tauletes d'ús individual no podran substituir els llibres de text ni el material imprès com a ferramenta principal d'aprenentatge.
A més, només podran mantindre's estos programes en eixos centres que ja els tenien implantats abans del curs 2025-2026, limitant la seua expansió a nous col·legis.
Menys burocràcia i més formació en intel·ligència artificial
En paral·lel, les instruccions per al pròxim curs també inclouen mesures destinades a simplificar el treball administratiu, un dels pocs acords firmats durant la vaga. La intenció és reduir els tràmits que assumixen els equips directius i el professorat perquè puguen dedicar més temps a la planificació educativa i a l'atenció de l'alumnat.
Al mateix temps, el Pla Anual de Formació Permanent del Professorat incorporarà en el curs 2026/2027 noves prioritats adaptades als reptes actuals. Entre estes figuren el pensament computacional, la programació, la robòtica i la intel·ligència artificial.
Les noves instruccions també arrepleguen les adaptacions derivades de les últimes modificacions curriculars en Educació Primària i Batxillerat, completant així el marc organitzatiu que regirà el funcionament dels centres durant el pròxim curs.