Los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana afrontarán el curso académico 2026-2027 con una serie de cambios que afectarán tanto a la organización de los centros como al día a día del alumnado y del profesorado.
Entre las principales novedades destacan nuevas medidas sobre convivencia escolar, una regulación más clara del uso de dispositivos digitales en las aulas y una apuesta por reducir la carga burocrática de los equipos docentes.
Así lo recoge el texto presentado por la Conselleria de Educación durante la mesa sectorial con los sindicatos. Las modificaciones servirán de guía para el funcionamiento de todos los centros públicos en Alicante y la Comunitat.
El objetivo, ha señalado el secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, es adaptar la organización escolar a la normativa vigente, incorporando también los últimos cambios curriculares aprobados para las distintas etapas educativas.
Nueva figura de convivencia y cambios en el uso de móviles
Uno de los cambios más relevantes será la incorporación en todos los centros de una persona coordinadora de bienestar y protección. Esta figura sustituirá a la anterior coordinación de Igualdad y Convivencia y asumirá un papel más amplio en la protección de la infancia y la adolescencia en el ámbito educativo.
Su trabajo estará orientado a prevenir conflictos, favorecer una mejor convivencia en las aulas y coordinar actuaciones junto a los equipos directivos y los departamentos de orientación. La medida responde, aseguran desde Educación, al nuevo marco normativo sobre convivencia escolar y pretende "reforzar la atención al bienestar emocional” del alumnado".
Otra de las novedades en las instrucciones pone el foco en el uso de los dispositivos digitales en las aulas. En Educación Primaria, los ordenadores o tabletas de uso individual no podrán sustituir los libros de texto ni el material impreso como herramienta principal de aprendizaje.
De hecho, el texto presentado por Conselleria especifica que solo podrán mantenerse estos programas en aquellos centros que ya los tenían implantados antes del curso 2025-2026, limitando su expansión a nuevos colegios.
Menos burocracia y más formación en inteligencia artificial
En paralelo, las instrucciones para el próximo curso también incluyen medidas destinadas a simplificar el trabajo administrativo, uno de los pocos acuerdos firmados durante la huelga. La intención es reducir los trámites que asumen los equipos directivos y el profesorado para que puedan dedicar más tiempo a la planificación educativa y a la atención del alumnado.
Al mismo tiempo, el Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado incorporará en el curso 2026/2027 nuevas prioridades adaptadas a los retos actuales. Entre ellas, figuran el pensamiento computacional, la programación, la robótica y la inteligencia artificial.
Las nuevas instrucciones también recogen las adaptaciones derivadas de las últimas modificaciones curriculares en Educación Primaria y Bachillerato, completando así el marco organizativo que regirá el funcionamiento de los centros durante el próximo curso.