La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha presentado un nuevo módulo en la plataforma ITACA con el objetivo de mejorar la coordinación y el seguimiento de las intervenciones vinculadas a la Inclusión Educativa.
La herramienta, integrada en el módulo de Inclusión Educativa, está pensada para facilitar el trabajo entre las UEO, los centros educativos, los equipos o departamentos de orientación, las direcciones de los centros, el profesorado y el resto de profesionales que intervienen con el alumnado, además de la inspección educativa.
Según ha explicado la Conselleria, el nuevo sistema permite registrar en ITACA las intervenciones, coordinaciones o actuaciones de cada caso, de forma que la información quede unificada en una única plataforma. Hasta ahora, parte de esos datos podía estar dispersa en distintos canales. Con este cambio, la administración sostiene que se evitarán duplicidades y que se facilitará la incorporación de la documentación al expediente educativo de cada alumno o alumna.
Qué aporta el nuevo módulo de ITACA
Entre las principales mejoras, el módulo incorpora una identificación más precisa de las actuaciones realizadas. Eso permitirá saber qué intervención se ha llevado a cabo, quién ha participado y qué medidas se han acordado en cada caso. Además, simplifica el registro, da acceso a las actas a quienes deben intervenir y permite un seguimiento más actualizado de cada expediente.
La Conselleria señala que esa actualización en el seguimiento puede facilitar también el análisis de datos sobre el alumnado y la toma de decisiones, con el fin de ajustar mejor la respuesta educativa a las necesidades concretas de cada caso. La herramienta, por tanto, concentra en un único entorno información que antes podía requerir varias vías de consulta y gestión.
Otro de los elementos destacados es la posibilidad de que, cuando el alumnado se traslade de centro, toda la información pase de manera inmediata al nuevo centro educativo. Ese traspaso pretende agilizar la continuidad de la atención y evitar retrasos en la disponibilidad de los datos necesarios para intervenir.
Una herramienta orientada al trabajo docente y a la inclusión
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha defendido que el propósito del nuevo recurso es facilitar el día a día del profesorado. En sus palabras, “Esta herramienta debe ayudarnos a prestar un servicio de mayor calidad. U
na mejor información, compartida de forma ordenada y accesible, facilita la coordinación entre profesionales y mejora la respuesta educativa al alumnado. Ese es el sentido último de este cambio: que la tecnología esté al servicio de la inclusión, del trabajo colaborativo y de una intervención más eficaz”.
Con esta actualización, la Conselleria ha afirmado que reafirma su apoyo a una gestión más ágil y eficaz de la inclusión educativa. El departamento ha presentado el módulo como una herramienta más al servicio del profesorado para mejorar la respuesta educativa al alumnado que más lo necesita, aunque no ha detallado en el comunicado otras fases de implantación ni un calendario adicional.