La consellera de Educación, Cultura y Universidades, Carmen Ortí, ha recibido a Eva María Pérez, profesora del IES Joan Fuster de Sueca, que recientemente ha sido galardonada con el Premio Enseñanza y Divulgación de la Física en Enseñanzas Medias de la Real Sociedad Española de Física.
Un reconocimiento a la enseñanza y la divulgación científica
El encuentro ha servido para poner en valor una trayectoria que, según la información difundida, ha destacado por su compromiso constante con el alumnado, con el centro educativo y con su entorno, siempre desde el rigor científico. La distinción recibida por Eva María Pérez ha reconocido precisamente esa labor sostenida en el ámbito de la enseñanza de la física y de la divulgación científica en las etapas medias.
La profesora ha sobresalido, además, por una forma de acompañar el talento con una mirada a largo plazo, una orientación que ha contribuido al fomento de la cultura científica y de la vocación por esta disciplina. En ese trabajo, según la misma fuente, ha resultado especialmente relevante su apuesta por la equidad y su incidencia entre las alumnas.
Ese enfoque ha situado su labor en una dimensión que no se ha limitado al aula, sino que ha buscado reforzar la motivación del alumnado y conectar el aprendizaje con una visión más amplia de la ciencia como herramienta de formación y de desarrollo personal. La información difundida ha insistido en esa combinación de rigor, acompañamiento y vocación divulgativa como uno de los rasgos que han definido su perfil docente.
Una labor centrada en el alumnado y en los proyectos científicos
La conselleria ha subrayado también que Eva María Pérez ha tutorado proyectos científicos con un enfoque global e implica activamente a sus estudiantes en numerosas iniciativas de formación y divulgación. Ese papel, orientado tanto al aprendizaje como a la participación en actividades de difusión, ha sido uno de los rasgos que han definido su trabajo en el centro.
El reconocimiento recibido por la docente del IES Joan Fuster de Sueca se ha presentado así como una distinción vinculada no solo a su labor académica, sino también a su capacidad para conectar la enseñanza de la física con la motivación del alumnado y con la promoción de una cultura científica más amplia.
En esa línea, la nota difundida ha destacado que su forma de trabajar ha ayudado al fomento de la cultura y la vocación científica, un aspecto que se ha desarrollado mediante la implicación activa de los estudiantes en iniciativas formativas y de divulgación. Ese acompañamiento, descrito como constante, ha reforzado la presencia de la física en un contexto educativo donde la participación del alumnado resulta clave para consolidar aprendizajes y despertar intereses a largo plazo.
La especial incidencia entre las alumnas ha aparecido asimismo como uno de los elementos más relevantes de su trayectoria, dentro de una apuesta por la equidad que la información difundida ha atribuido a su manera de enseñar y de orientar proyectos. Ese matiz ha reforzado la lectura del premio como un reconocimiento a una labor que ha combinado excelencia científica, atención al entorno y una dimensión pedagógica sostenida en el tiempo.
El papel del centro y del entorno educativo
La información difundida ha situado a Eva María Pérez como una figura comprometida con su centro y con su entorno, dos elementos que han formado parte de su trabajo docente. Desde esa perspectiva, la profesora ha desarrollado una tarea que combina rigor, acompañamiento y divulgación, y que ha sido reconocida ahora por la Real Sociedad Española de Física.
La recepción por parte de Carmen Ortí ha dado visibilidad institucional a ese premio y a una trayectoria que ha tenido como eje la enseñanza de la física en enseñanzas medias, con especial atención a la participación del alumnado y a la creación de referentes científicos en el ámbito educativo.
El encuentro ha permitido trasladar ese reconocimiento al plano institucional y ha puesto el foco en una docente que, según la nota, ha mantenido una implicación constante con su alumnado y con el IES Joan Fuster de Sueca. La combinación de rigor científico, tutela de proyectos, fomento de la vocación y participación en iniciativas de formación y divulgación ha articulado el perfil que la distinción ha querido destacar.
Así, el premio de la Real Sociedad Española de Física ha servido para subrayar una práctica educativa que ha apostado por la ciencia como espacio de aprendizaje, de motivación y de igualdad de oportunidades, con una presencia especialmente significativa entre las alumnas y con una proyección que ha trascendido el trabajo habitual en el aula.