Pancartas, megáfonos y proclamas: el profesorado de Alicante alza la voz. La huelga educativa a las puertas de las vacaciones de Semana Santa protagoniza la jornada de este martes 31 de marzo en la Comunitat Valenciana. Los sindicatos STEPV, CSIF, CCOO y UGT han convocado distintas concentraciones para exigir mejoras salariales y laborales.
Así, el cuerpo de profesores, profesoras, maestros y maestras salen a la calle después de rechazar las propuestas de la Conselleria de Educación para iniciar la negociación colectiva al considerar, según las fuerzas sindicales, que se trata de “una burla” y que está “vacío de contenido”. Los docentes quieren que se escuchen sus reivindicaciones y se logren “compromisos reales”.
En este sentido, las numerosas movilizaciones que detendrán el centro de las ciudades de Valencia, Alicante y Castellón, respaldados por la Plataforma per l'Ensenyament Públic, en la mañana de este martes reclaman incrementos salariales, condiciones de trabajo “más dignas”, reducción de ratios en las aulas y recursos suficientes para garantizar una educación “de calidad”.
Así afecta a colegios e institutos
La pregunta que muchos alumnos y alumnas (y padres y madres) se hacen es cómo afecta esta situación a los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana. Por norma general, todos los centros educativos públicos permanecerán abiertos, aunque no habrá actividad lectiva.
No obstante, el Sindicat d’Estudiants también se ha sumado a las protestas con la convocatoria de una huelga estudiantil paralela este martes, con la que reivindican “una educación 100% pública, de calidad, laica y en valenciano”.
De este modo, todo apunta a que las aulas a partir de 3º de la ESO mostrarán una imagen poco habitual: pupitres vacíos, mochilas ausentes y pasillos en silencio, reflejo de una jornada en la que el alumnado ha decidido respaldar las reivindicaciones del profesorado y hacer visible, también desde dentro, el malestar en el conjunto del sistema educativo valenciano.
Servicios mínimos para la huelga educativa
A pesar de ello, en otras etapas educativas como infantil y primaria, los dos primeros cursos de secundaria y de educación especial, los alumnos sí que acudirán con nomalidad a las aulas. Es por ello que desde la Conselleria se han establecido servicios mínimos para garantizar la cobertura en los centros.
- Una persona responsable, miembro del equipo directivo, deberá permanecer en todos los centros públicos.
- Un profesor por etapa educativa y cada cuatro unidades en educación infantil y primaria.
- Dos educadores o técnicos de gestión en educación infantil cuando el centro tenga cinco o menos unidades, y tres en el caso de más de cinco unidades.
- Dos educadores por cada cinco unidades en los centros específicos de educación especial.
- Un profesor por etapa educativa, con un mínimo de uno por cada diez unidades, en los centros en los que se imparte la educación secundaria obligatoria.
- Servicios propios de un día festivo, además de los establecidos de acuerdo con la tipología del centro, en aquellos de enseñanza con internado.
¿Qué reivindica el profesorado?
Entre las principales demandas de los docentes figura la reversión de los recortes de plantilla aplicados en los últimos cursos. Las organizaciones sindicales sostienen que estas medidas han provocado la pérdida de puestos interinos y un “deterioro” en la atención al alumnado.
Además, denuncian la falta de avances en materia salarial y laboral y advierten de que afecta a la calidad de la enseñanza. Las entidades señalan que el profesorado de la Comunitat Valenciana se encuentra entre los peor remunerados de España, por lo que consideran “imprescindible” la recuperación del poder adquisitivo perdido desde los recortes de 2010.
El paquete de reivindicaciones incluye también la mejora de las infraestructuras educativas, la reducción de la burocracia y la sustitución de la llamada Ley de Libertad Educativa por una normativa que, según las organizaciones, “proteja y garantice” el uso del valenciano en la enseñanza.